接下來的一節課是物理課，由於是第一節課，物理老師牛頓很早就來到了教室，課間休息的時間，大家都忙得不可開交。
牛頓老師梳著一箇中分頭，長著濃眉大眼，穿著黑色的休閒服，看著就很親切的樣子。
物理是一門很有趣的學科，在老師的帶領下，希望你們能夠喜歡上物理。
牛頓老師可是大牛人物，在後世都有多少人紀念他，物理方面數一的人物，這樣的人物來給我們上課，真是太幸運了。在這位老師的教導下，我們的物理應該會有突飛猛進的進展。
在上課鈴的鐘聲中，同學們安靜的坐到了各自的座位上。
大家好，我是你們的物理老師牛頓，有十年教學經驗，我們上課的內容主要是我編寫的課本——自然科學之哲學原理，現在請大家開啟書，可以看一下。
當大家開始看書之後。載璞發現這本書好難，即使有著前世的學習經驗，還是不夠看，書上有些東西還是看不懂。看來我要請一個輔導老師來教我學習了。
為了能夠增加大家對物理學習的興趣，我為大家準備了兩個實驗，需要一位同學的幫忙，哪位同學可以幫忙，載璞聽到訊息，立馬自告奮勇的參加，牛頓老師說到
好的，就是這位同學了，你來自異國他鄉，來到英國學習知識，一定很不容易了吧，向大家說一下你來異國他鄉學習的動力吧。
為了學到更多的知識，為了更好的發展，建功立業，所以才來到了異國他鄉。
聽到載璞的發言，下面響起了雷鳴般的掌聲。
了不起。
好樣的。
在物理老師牛頓的指導下，載璞完成了兩個實驗，很多同學從來沒有見過這種實驗，覺得好新奇，大家都覺得好新奇。
老師好厲害。
班長好厲害。
物理課好有趣。
物理課很有趣吧，大家放心，只要你們好好學習，你們都有機會參加實驗，在學習和生活中遇到的困難都可以來找我。
做完實驗之後，牛頓看著大家的積極性都被調動了起來，開始給大家上課，老師上課講的很詳細，對每個知識點講的很清晰。
載璞聽著課，在老師的講解之下，發現很多看不懂的地方，開始清晰起來，不夠明白的地方，待會再回去提問老師。
在經過了一節物理課後，下面的一節課是讓大家自由的複習，複習前面沒有理解的地方。物理老師走到了載璞面前：
你好，載璞同學，課上的怎麼樣，可有什麼沒聽懂的地方？
聽到老師的話，載璞趕緊將自已沒有聽懂的地方向老師請教。
老師很耐心的回答了載璞的問題，老師為了讓載璞聽懂，講的很清晰，一會兒之後，直到載璞問完了問題，老師確定沒有問題了之後，牛頓老師才離開，對別的學員做輔導去了。
這時同桌還有一些問題沒有理解，便向載璞問道：
嗨，兄弟，我還有一些問題不清楚，有空幫忙解答一下嗎？
可以的。
載璞詳細的解答了同桌的問題，直到他確認沒有問題了，才結束瞭解答。
