第137章 學武之人首要修善

我也是為了應合他們的談論罷了。

要是將實情說出，她們定然會嫉妒成一團糟！\"

看著自信滿滿的陳雪茹，何雨柱對她輕聲感慨：\"這難道不是一種享受的方式嗎？\"

陳雪茹對何雨柱輕輕的道：

\"好的，不過我無法讓你滿意，這讓我內心很不舒服！\" 何雨柱溫柔地安撫道：

\"我也不錯！你要相信，我知道自已的實力如何，對吧，我不傻呢？\" 陳雪茹未作回應，因為她瞭解自已的伴侶怎樣，不用說出來對方就心知肚明。

這段話出自於何雨柱為撫慰自我所需。

看著陳雪茹的表情，何雨柱說：

\"你好好地休息一下，我去為你做午飯！\"

陳雪茹微笑著點頭應允，接著只見何雨柱穿上衣物起身前往廚房。

看見忙著操持午飯的何雨柱時，陳雪茹臉露燦爛而幸福感洋溢的笑容。

何雨柱並未預見兩位愛人為了照顧他竟然準備為對方牽線找伴侶的壯舉。

但他並沒有直接給予認可意見。

如此刻贊同，則必定給雙方內心帶來疑慮。

此事應當順應自然規律發展，並且，丁秋楠和他的兩個女人完全不同。

丁秋楠性格猶豫，雖然她很美豔動人但何雨柱不太欣賞那種個性上的軟弱及沒有主導性。

如果留在自已身邊，或許會被他人利用且過度依循舊禮，容易受騙或遭禍。

在此環境中，任何干擾自已的人如若闖入，自已必定早與其鬧出矛盾。

何雨柱深知此理，一切都應該遵循何雨柱的需求和意志。

何大清顯然明白這局勢，在現今的環境下一切都以何雨柱的意願為前提。

幸好他是位聰明之人，對此複雜關係，何大清有著深刻的理解。

當初那些事件對兩兄弟都帶來了傷痛，若再次製造麻煩，那這個出色的兒子將不再是自已的孩子。

要知道如今他的地位和身邊的妻子，工作，都是他一手為兒子安排的結果。

他的兒子如此傑出，怎能與別人一樣犯相同的錯兩次呢？加上經過這些年對宋子語的調理照顧後，她已經逐漸充實，面板也更顯健康。

這樣的相貌，不比前任秦淮茹稍遜色，更何況是經歷過世俗折磨的老寡婦。

故此，現今的何大清感到非常知足。

因此，何雨柱對待何大清的態度依然滿意。

對於自已做的事情，無論多麼細微，何大清都不會輕易介入干涉！如果何雨柱有任何煩惱或困擾，則是何大清除憂之外，還時刻掛心。

但何雨柱知道，為了父母的幸福，丁秋楠被迫接受了不適合的關係。

儘管這樣，崔大可在經歷了何雨柱的整頓之後，現下可能已隱匿不見於何處。

自那次見到何雨柱以來，對他的卓越才華有了深刻印象的丁秋楠就再也不願意忘記何雨柱。

意外結識陳雪茹後，她瞭解到楊小迪——也就是陳雪茹的好友之一，他們共同居住在何雨柱的巨大宅院內。

想要藉助機緣接近何雨柱的丁秋楠便努力籌劃機會。

然而，此時何雨柱不願如此行動了。

畢竟他當前已被多方人士密切關注著。

儘管如今這個世界與我前世所認知的歷史截然不同，

然而，如果真的遭遇了不幸，那麼我和我的親人就得被迫流浪至海外。

這顯然不是何雨柱嚮往的生活節奏，雖然這裡的物資相對匱乏，

但憑藉他的能力和技術以及那份獨特的能力（金手指），生活還算不錯。

在技能與地位上，他遊刃有餘，在食物資源上亦能找到充裕。

何雨柱並未感到這個年代有多麼糟糕——去海外後未知的風險和狀況如何尚不確定。

因此，對待重新尋找的機會，他持保守態度。

何雨柱並不抗拒尋找新伴侶，但他也不敢輕易地去做這件事。

畢竟，達到如今的地位來之不易，是他用辛勤汗水換取的。

投入太多的心力、耗費巨大的時間成本，所以他不願意再從頭做起。

所以，面對陳雪茹的熱情追求，何雨柱沒有直接答應，而是更傾向於保留這份考慮。

即便尋找合適人選的行動被提上日程，但找到像丁秋楠那樣理想的人，他也需等待時機——前提是在性格層面有所完善。

對丁秋楠那個性格的瞭解讓他心生厭惡。

完成午飯的準備後，何雨柱輕輕地喚醒恢復了一點精神狀態的陳雪茹。

晚飯後的一天午後，何雨柱沒有打擾她的安眠而自行騎著腳踏車出行。

他選擇不使用汽車而步行，以體驗都市的新鮮空氣，畢竟他已許久未在京城漫步了。

於是乎，騎著輕便腳踏車的他悠閒遊走在京城的大街小巷。

就在他穿越一條尋常衚衕之時，正前方出現一群大約二三十名小孩的身影，手持木棍，或金屬器械，顯現出一種挑釁姿態。

見到來自對面的孩子，何雨柱先是驚訝地愣了一瞬，疑惑這是觸犯了哪位大人物的禁條了嗎？但他並非膽怯之輩，在開口解釋之前，他卻感覺到背後也出現了動靜，回過頭來卻發現又一組孩子從相反方向走來。

明白情況的何雨柱意識到了背後的這群人的背景。

那些是城市平民子弟——衣衫簡樸不統一。

而在另一邊，孩子們都穿著整潔的制服校服，少數的領隊者甚至套著大號的軍校外套，給人一種故意賣弄威風的印象。

其中一個領隊的人如此說：

“小子，聽說你的態度相當囂張？”

隨後緊接著問，“那麼，你的這種狂妄是否觸犯了什麼法律呢？”

他們強調：“並不是違法，但這讓某個人感到不悅。”

接下來，他們直白地問，“你想挑戰嗎？”

回答似乎輕描淡寫，“當然會進行挑戰，難道我會害怕你？”

對方顯然低估了這個年輕人的實力。

兩撥青少年群體即將擦槍走火的危機時刻，何雨柱並沒有置身事外。

“嘿，你這些孩子還真會玩這一套嗎？”

他對他們說道，“沒見著我在你們眼前嗎，這是把我當成了空氣嗎？”

其中一位身著帥氣軍校套裝的長者，冷靜而堅決地道：“這位大兄弟，請收手別捲進我們的紛爭吧，這事跟你無關，你可以走了。”

他揮手示意何雨柱快快離去。

然而何雨柱對著那些小孩們露出了善意的笑，堅定地說道：“無妨，不需要麻煩讓路。”

剛剛正打算責罵何雨柱的群眾看到他用一腳蹬向地面輕而易舉地越過了他們的頭頂，

然後平穩落地。

要知道，在他自然心法達到了8級的階段，利用大自然的力量來飛翔簡直是易如反掌的事宜。

在落下地後，何雨柱並沒急於離去，

而是看著這陣愣住了的表情的年輕人，何雨柱說道:

\"一幫只會擺擺花拳繡腿的人還模仿著打起架來了!小孩子間的遊戲嘛!\"

如果在以往，這種行為可能激起這群富家子弟或街頭混混的好戰慾望。

但現在不一樣，

對於何雨柱所說的事物表示認同的多的是，六七米左右的空間，何雨柱使用著自行設計改裝過的腳踏車助他跳躍，實際飛行的距離超過四米以上，他們平時難得見到這樣的技巧展現。

此刻他們腦海中浮現的是求取拜師之思的念頭，至於之前的 ** 事件早已煙消雲散，在腦海中只剩模糊的記憶。

有個反應靈活的孩子站起來問: \"這位大爺，那您展示的是功夫?\"

何雨柱微笑著回答:

\"哈哈，哎嘿，挺不錯的，還懂得功夫?不賴呢!\" 當這句話響起時,

所有人都瞬間雙眼亮了起來。

“功夫？”

一直以來他們都只是聽到故事傳說。

直到今天，這功夫居然就在面前。

誰能不心癢？其中一個來自民間的年輕人隨即說: \"這位大哥哥，你能教我功夫麼？我想跟您學。”

其他年輕人也不甘落後紛紛表態: \"大哥哥，我也想跟您做 ** ！”

\"請您收我為 ** 吧!”

“請您收收收！”

何雨柱只是淡淡搖頭拒絕: “不接受任何一位做 ** ”

當聽到這個答案，眾人都紛紛開口詢問原因:“為什麼不呢？”

“對啊，大哥哥，我資質很好的！”

看著一群少年, 何雨柱問道:\"三條件第一，學武功要先修品德，你們這群孩子，瞭解什麼叫武德嗎?

你們的模樣似乎更傾向為亂鬥者，如果有真正的武術在手，

這豈不是對師傳之名聲的侮辱麼？

第二, 按你們現在的形象, 不可能學的到功夫, 您看您的功課表現怎麼樣?

知道為什麼有'窮文富武'的說法嗎?

您們只覺得身體健壯就行麼？

錯啦，學習功夫涉及的內容可遠不止此，

包括文言、經典、醫學，全部都需要通達；

我傳授的功夫屬於道派傳承, 所以，需要具備一定的文化素養，

你們這番，嗯哼？知道五行嗎？知道陰陽的概念？ 你們理解道為何物？

學醫與練武本為一體, 若不懂醫療技能,

那麼傷病怎療？重傷復原的策略？

經絡與穴位是什麼？關鍵穴位是哪裡？

這一切都不知道麼？來向我討學藝，一班不及格學生，

居然幻想要修煉武藝？”

知道為什麼很多人都會選擇從小就拜師傅學習嗎?

因為頭腦聰明、接受能力強，自小開始打基礎訓練。

你知道為何咱們國家的人那麼多，精通武術的人卻稀罕，並且那些掌握真實武術的人更是鳳毛麟角的原因嗎？

武術，武術！那是需要花費時間和精力的辛勤投入與實踐的過程，學武術就像在逆水中前進，唯有不後退才能前進一樣。

百分之九十的人都因為忍受不住練武的孤獨，最後放棄嘗試和努力。

因此，你們現在只有一腔熱血和滿腔憧憬——假如要真正學習武術......”

這時1.6頭高個何雨柱搖著手說道：

“不可以！你們還不夠格！”

這個時候一個穿著 ** 的男人提出了疑問：

“那到底怎麼樣才算是合格呢？”

面對眾人的疑問，何雨柱耐心地解釋著：

“首先，你需要具備智慧、良好的品德與堅強的韌性的條件。

這些是最基本的標準，但還未包括‘福緣’和‘悟性’。

只有這些基礎知識滿足後才算得上是有資格。

至於能否掌握真正的技巧，則完全在於自已的努力。

古諺所說的“師父領進門，修行全靠自已”

正體現了這個觀念！”

聽完了何雨柱的話，每個人都陷入了沉默。

就在這時機靈小子忍不住發問道：

“你是從哪兒知道這些的？”

而此時機智回答的卻是另一個人——何雨柱道：“智慧、品德、韌性這三點緊密相關。

你的智力，就是你的學習效率，在你們的成績我暫時不過多關注。

然而，如果將來你們能夠考入頂尖大學，這證明了你們既有智慧又有韌勁。

至於品性，學武之人首要修善。

咱們這個社會中有許多無人照料的孤寡長者或孤兒，還有很多烈士遺孀和孤兒，你們可以透過網路搜尋這些資訊。”

何雨柱補充說，

“單次的幫助可能只停留在表面偽善層面。

然而，如果這種善心和行為能長久延續，則將變成真正的善意，真正的幫助。

因此，請自重、自省。

好了，現在我會去找找別的情況了，孩子們，繼續鍛鍊吧。”

說罷便跨上了腳踏車離開，看著離去的何雨柱的身影，周圍人皆默然無語。

此刻一位問出了他們內心的擔憂：

“接下來我們要繼續鍛鍊嗎？”

那說話活躍的小子答以疑問，

“還在練什麼啊？難道剛才練的那些武術技巧，我們都不要了嗎？”

另一邊戴眼鏡的小青年接著道：“躍明呀！我們要怎樣做才能學到武術呢？你沒聽見剛剛那個人怎麼說的嗎？他說不教我們的嘛！”

如果何雨柱還在場，他將得知這群年輕人正是未來《 ** 之源》的主演之一，但由於角色的身份與他們的童年背景仍顯年輕，故未被識別出身份。

而鍾躍民對著那個配戴著近視眼鏡的人說：

“鄭桐，雖然他沒有直接教學，但他確實為我們指明瞭一條道路。

首要的是努力學業，考入頂尖大學。