22皇子格格們

“龔正陸啊，聽人說你精通蒙、漢兩種文字……為什麼瞞我呀？”努爾哈赤說到這兒盯了龔正陸，似乎並不生氣，反而高興地說，“今天，看你寫得這手好字，就知道你是個秀才了。”

“謝謝將軍誇獎。小人不過是識幾個漢字罷了，蒙古字，我不認識。”龔正陸實事求是地說道。

“唉……在我們這兒，能識幾個漢字的人也不多啊。”努爾哈赤感慨地說：“我看，養馬確實委屈你了。明天，你去宮院裡做事吧。”

“這……”龔正陸遲疑了一下，知道，一旦進了宮院，難免要摻和到宮廷鬥爭的是非圈子裡去。

可是，自己畢竟是個讀書人，如果養馬一生，也太糟蹋自己了吧！

可是，努爾哈赤是汗王，是建州衛的絕對權威。他說了的話，就是聖旨，自己能反駁嗎？

“還有……”努爾哈赤像是想起了什麼事情，說：“我的皇子格格們，都想學習漢文，你有時間就教教他們吧。”

“還不快謝謝幹阿瑪！”金瓶公主覺得龔正陸一個馬伕被提拔為宮廷教書先生，應該是一步登天了，就瞪大了眼睛提醒他謝恩。

“謝將軍。”龔正陸急忙謝恩。在這兒，努爾哈赤就是皇上，一切都幾乎要按皇禮行事。

“哈……我身邊又多了一個人才啊！”努爾哈赤得意地笑著，走出了馬廄大院。

“報！”就在努爾哈赤和皇太極剛剛走出院子時，龔正陸看到，突然飛來了一匹快馬。

馬上的人翻身下馬，跪於努爾哈赤面前。

“是不是有了軍情？快講。”努爾哈赤看到來人，立刻警覺地瞪起了眼睛。

“是。”來人回應了一聲，接著報告說：“據內探報告，烏拉部部長布佔泰決定迎娶葉赫部美女布嬉婭瑪拉。”

“啊！”聽到這兒，努爾哈赤氣憤地攥起了拳頭，“葉赫美女布嬉婭瑪拉，早就許嫁給我了。我的聘禮都送去幾年了。這個布佔泰怎麼敢掠我之美？”

“還有……”來人接著報告說：“布佔泰對將軍大為不敬。他還親手拿起骲箭，辱射了我們的公主娥恩哲。”

“什麼？”努爾哈赤聽後，怒氣衝衝地喊起來，“這個布佔泰，簡直是畜牲不如啊！為了與他搞好關係，我把建州三個女兒連續嫁給了他。他今天膽敢做出這種事兒來！”

“父汗，”皇太極立刻請求說：“請派我一支兵馬，立刻出發，踏平烏拉部！”

“唉！”努爾哈赤衝皇太極擺了擺手，然後嘆了一口氣說：“看來，布佔泰決意要拉攏葉赫部，與我為敵嘍！”

“父汗，那怎麼辦？”

“皇太極呀，”努爾哈赤拍了拍他的肩膀，“馬上召集諸貝勒額真，商議軍情。”

“是。兒子這就去。”皇太極轉身走了。這時，龔正陸看到努爾哈赤回頭看了看自己，又看了看糾纏在自己身邊的金瓶，像是想到了什麼，微微地笑著點了點頭。

清前時代的建州，遠離京城，這兒幾乎是天高皇帝遠的邊陲之地，儘管努爾哈赤可以在這兒自稱為王，但是並沒有正式的名份，所以，這兒的一切，難以與北京的皇帝相比。

按照努爾哈赤的指示，龔正陸找到了宮院事務主管，說了教皇子格格們學習漢字的事。事務主管不敢怠慢，當天就把龔正陸領到一個寬敞的屋子裡，說道：“這裡清淨，正好可以讀書。”

有了上課的地方，龔正陸就算是有了工作，開始教那些努爾哈赤自譽為皇子、格格們的小孩子們學習漢文。若是在正式的皇宮，這個角色就是太傅，官職很高的。

然而，在這個山寨皇帝的宮院裡，龔正陸怎麼都覺得自己是個富人家院子裡的私塾先生。

好在這些孩子們一半是學習，一半是玩兒，既沒有功名利祿壓力，又沒有家長們監察，連正式的課本都沒有，馬馬虎虎教幾個字也就算是念書了。

況且在這宮院的小教室裡，可以避開宮院裡的政治鬥爭，何樂而不為呢？

既然他們願意學習漢字，龔正陸就把教寫漢字當成了主課。

這一天，龔正陸拿了一支毛筆，演示給孩子們看著，說：“看到了嗎，應當這樣握筆，寫起字來才會穩當。今天，我們先學‘建州’二字。”

說完，龔正陸回過身去，運用懸筆，將“建州”二字一筆一畫地寫在牆粘的白紙上。

寫完了，走下講臺，看著孩子們一筆一畫地學寫。

走到一個女孩子跟前，他發現這個小女孩兒的字寫得特別認真，而且他像是在哪兒見過她的面，就問她：“你叫什麼名字？”

“她是玉兒，是科爾沁蒙古草原來串門兒的親戚。”她旁邊的一個小男孩搶著回答。

龔正陸聽出來了，她是皇太極的妻侄女，但還是點了點頭，故意問道：“你是誰的親戚？”

“我是四貝勒福晉的侄女兒。”這個玉兒回答完了，接著提了一個問題：“老師，建州是歸大明朝的漢人管嗎？”

“是啊！”龔正陸回答道。

“不對。”剛才那個搶話的小男孩兒立刻反駁：“聽我爺爺說，漢人讓我們老祖宗打敗過。我們在中原建立過‘大金’。”

“可你們‘大金’，又讓我們蒙古的成吉思汗打敗了。我們的老祖宗建立過‘元朝’。”玉兒不服氣地說。

“哼！成吉思汗，他的後代還不是敗給了明朝的朱元璋？”那個小男孩揭了老底兒。

“你……”玉兒還要說什麼，立刻被龔正陸制止了。就問那個小男孩兒：“你叫什麼名字？”

“我叫多爾袞，是昆都侖汗的十四子。”小男孩兒驕傲地說。

昆都侖汗，是蒙古人送給努爾哈赤的稱號，意思是恭敬汗。

“哦……”龔正陸注視了一下多爾袞，想了想，這小子才是個真正的太子呢。

可是，想一想這是課堂，他不能向他們灌輸太多政治性的敏感話題，就對這些孩子們說：

“孩子們，你們聽老師說：不管是蒙古、大金、還是漢人，咱們都是兄弟姊妹，就像你們天天在一起唸書、玩耍一樣，要相互恭敬、親如一家。你們說對不對呀？”